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　　4月25日，德州市教育局印发普通高中教育与中等职业教育学分互认学籍互转试点转学工作流程（试行）的通知，对普通高中和中等职业学校学籍互转做了明确规定。

　　2013年，山东省启动普通高中和中职学校学分互认学籍互转试点工作，德州是3个试点市之一。德州市不断完善机制，并于2014年出台《普通高中教育与中等职业教育学分互认学籍互转实施办法》，如今转学流程制定，无疑是“职普融通”迈出的又一重要步伐。

　　互转有了路线图

　　根据通知要求，今年我市将在10所中职学校和12所普通高中开展学籍互转试点工作，德州信息工程学校是试点之一，互转流程一出，业务副校长王训峰心里的一块石头落了地。

　　去年9月份，德州信息工程学校招收了第一届职普融通班，共有38名学生，课程设置中加强了基础文化课的学习。转学流程落地，职普融通班的学生转学到对口的德州市第二中学，有了明确的路线图。“学生只要按流程申请、考试，就有转到普通高中就读的机会。 ”王训峰说。

　　根据流程，学生本人及法定监护人须于5月10日至20日向学校提交书面申请，并参加6月下旬德州市第二中学的期末考试，成绩位次排在高一在籍学生（不含普通高中当年录取的艺体生）的前95%（当年招生人数低于1500人需在前90%），即符合转学条件。

　　通知还首次明确了普通高中转入中等职业学校的工作流程，真正实现了“双向打通”。根据要求，普通高中学生转学须于高一学年的12月10日至15日或5月20日至25日、高二学年的5月20日至25日向所在学校提出申请，经测试后转入中职学校。

　　没有学籍，所受教育难获认可，因此普通高中与中职学校间转学首先要实现学籍互转。此次流程明确规定，确定转学的学生，将会注销之前的学籍，注册新学籍，并进行学分互认。“之前因为学籍难以衔接，转校生只能从一年级开始上，耽误一年时间。 ”王训峰说，学分互认学籍互转，畅通了两个阶段学习的衔接，打消了学生、家长的顾虑。

　　给学生“二次选择”机会

　　收到通知的当天中午，职普融通班班主任任海霞就转发到了家长微信群里。“看到流程，心里更踏实了，对孩子们来说政策还算宽松。 ”学生毕聪的母亲马女士说。

　　去年，我市开始禁止普通高中招收扩招生，一些考生因与录取分数线相差几分而与高中无缘，毕聪就是其中之一。“本以为孩子不可能读高中了，职普融通班给了孩子第二次机会。 ”马女士说，虽然当时什么时候转，以何种方式转，转多大比例，都是未知数，但因为有“二次选择”的机会，她支持女儿试一试。

　　“对普通高中的孩子来说，如果愿意接受技能培训，掌握一技之长，也有了转学到中职学校的机会。 ”德州市第二中学校长李本禄认为，普通高中与职业教育实现灵活互转，突破了“一考定终身”的局限。

　　探路多元育人模式

　　成才不止一种途径，满足不同学生多元的、不同层次的发展需求是学校教育的核心所在，给学生更多的选择机会，学校和学生才能双赢。“通过一年的学习，职普融通班的孩子们，关注点已经出现分化，有的想上高中，有的想继续读中职学技术，还有的把重点放在春季高考上。”王训峰说。

　　除了为学生提供更多选择的机会，“职普融通”也为对口试点学校之间开展管理互通、项目合作等提供了可能，促进普通高中教育与中等职业教育课程交流、资源共享。“与德州信息工程学校合作，德州二中的学生也可以接触到实训课，这正是我们所缺乏的。 ”李本禄说。