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2016年职教活动周在津将启动 活动丰富并呈新特点

http://zhongzhi.eol.cn/  来源:中国教育在线  作者:顾昕昕  2016-05-04  字体:  

   中国教育在线讯 5月4日,教育部召开2016年职业教育活动周新闻发布会。与以往发布会不同的是,本次发布会开到了北京市国际职业教育学校现场。这让各位与会的领导、嘉宾及媒体不仅可以走进职业学校,更能够零距离与师生接触,亲身感触到职业教育的教学成果。

  发布会上,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯介绍,今年全国职业教育活动周将于5月8日-5月14日举行,启动仪式于5月8日在天津举行,今年以“弘扬工匠精神 打造技能强国”为主题。期间,各类职业院校将向社会开放校园,并举行内容丰富、形式多样的校园特色活动。

  据介绍,今年“职业教育活动周”启动仪式上,同时进行2016全国职业院校技能大赛开幕式,期间,将进行中等职业学校“文明风采”竞赛活动、首届中国职教现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院(所)联席会议等活动。

教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯介绍今年全国职业教育活动周相关情况

  在谈到今年活动周以及相关活动的特色时,葛道凯司长介绍说,可以用“五四四”来形容。其中“五”是指活动周有五个突出,另外两个“四”是指全国职业院校技能大赛及中等职业学校“文明风采”竞赛活动分别有四个特点。

  其中活动周的五个突出具体来说:一是突出四个开放。开放校园,请中小学生、社区百姓走进校园,感受职业院校校园文化和学生学习生活,了解职业和职业乐趣,感受职业教育特色与魅力;请劳模、大师、企业家、技术能手和优秀毕业生走进校园,激励在校学生尊重职业、尊重技术技能、尊重工匠。开放企业,请有条件的企业面向中小学生、家长和社区居民,开辟通道或展区,体验观摩工作流程,展示工匠(大师)技艺绝活等,增强百姓职业意识、精品意识、创新意识。开放院所,请职业教育研究机构、学会(协会)等举办论坛、讲座、展览等,展示职业教育历史沿革、创新成果、典型案例。请行业职业教育教学指导委员会结合行业特点,开展产教对话、校企合作案例推介等活动。开放赛场,本次活动周把全国职业院校技能大赛、中等职业学校文明风采竞赛列为重要活动,在赛场为中小学生、家长和社区居民设立观赛通道、项目体验和成果展示区域,传播职业教育正能量、好声音、新形象。

北京市教委职成处处长王东江在聆听老师介绍学校课程开展情况

  二是突出为民服务。组织职业院校师生“走出去”,利用本地社区、广场、公园、展馆等场所,开展紧贴群众生活的服务活动(如,健康饮食咨询、烘焙茶艺、家政服务、形象设计、园艺插花、家用物品使用与保养、民族文化、传统工艺、职业礼仪、环境保护等),让群众感受职业教育服务美好生活,既能高大上,又能接地气。

  三是突出德技并重。活动周期间各职业院校设立的各种体验观摩项目,尤其是两类大赛突出了德和技的并重。从本次大赛的主题看,弘扬工匠精神是突出“德”,打造技能强国是突出“技”。从两类大赛看,中等职业学校文明风采竞赛突出的是“德”,职业院校技能大赛更加突出的是“技”。

  四是突出职普融通。要求各地教育行政部门创造条件,支持中小学校把职业体验观摩活动列为综合实践活动的重要内容,引导中小学校组织学生到职业院校、企业、赛场等进行体验观摩。

北京市国际职业教育学校学生在展示自己的电动汽车项目研究成果

  五是突出组织创新。今年的活动周由教育部、中宣部、人社部共同部署,体现党政齐抓共管,形成工作合力。落实中央要求,健全各项制度,坚持廉洁办活动、规范办活动。重视媒体宣传,鼓励主流媒体和新媒体紧扣活动主题,进行多层次、全方位的宣传,努力营造崇尚劳动、崇尚技能的良好社会氛围。

  至于全国职业院校技能大赛的四个特点,葛道凯司长继续介绍说,这主要是指第一,赛项设置紧贴产业转型,关注生活方式转变;第二,比赛内容紧跟产业发展最新需求,关注对教学的引领;第三,更加注重体现工匠精神,关注人才培养德技并重;第四,运行机制与管理制度进一步完善,关注规范廉洁办赛。对于中等职业学校“文明风采”竞赛活动也呈现了四个特点,分别是:一是紧扣主旋律,激扬职校生风采;二是赛项设计与时俱进,凸显双创精神;三是推进活动育人理念,增强活动参与性;四是完善相关制度,活动规范有序开展。

  另据葛道凯介绍,5月8日将启动的全国职业院校技能大赛,今年将由37个部委行业共同举办,共设置97个项目,决赛选手共有近1万名职业学校学生参赛,为期一个月,将持续到6月8日结束。


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