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　　“通过文化课、专业技术课的测试，就可以走进天津职业技术师范大学，继续学习。”18岁的省机电工程学校2015级汽修本科班班长林正琳信心很足，全班30名同学在两年之后都可以通过考核，圆每一个人的大学梦。

　　按照省教育厅职业教育一体化改革试点实施的方案，省机电工程学校2015级汽修本科班是该校汽车运用与维修专业和天津职业技术师范大学汽车服务工程专业对接设立的。该班通过2015年海南省中考招收海南籍初中应届毕业生。这些学生前三年在省机电工程学校读书，三年后通过考核进入天津职业技术师范大学学习4年，合格毕业获得本科学历证书。

　　这种被称之为中职“3+4”直通本科的学制模式，是我省2014年启动的职业教育一体化改革试点的其中一项。

　　当时，我省职业教育一体化改革试点共启动了中职本科“3+4”、中职高职“3+2”连读、中职高职“3+2”分段等7种学制贯通模式。其中最引人关注的中职直通本科“3+4”学制贯通改革中，省农业学校、省机电工程学校和海南大学，省旅游学校、海口旅游职业学校和海南师范大学分别进行对接。

　　到了2015年，中职本科“3+4”试点项目扩大至省农业学校、省机电工程学校、省商业学校、省文化艺术学校、省旅游学校、省高级技工学校、三亚高级技工学校、海口旅游职业学校8所中职、技工类学校，对接的本科院校除了海南师范大学、海南热带海洋学院，还启动了和天津职业技术师范大学的对接，这就意味着我省就读该试点项目的中职生将有机会到省外读本科院校。

　　省教育厅厅长曹献坤表示，我省职业教育一体化改革试点是以招生制度改革为切入点，以人才一体化培养为核心，以培养产业发展急需紧缺的高技能型人才为重点，推进各层次职业教育（含中职、高职和应用型本科等）在人才培养目标、行业指导作用、校企深度合作等方面的衔接。

　　省教育厅副巡视员林岗介绍，2015年10月，省教育厅出台了《关于进一步完善我省职业教育人才培养及招生试点项目学生转段升学工作的意见》，对于试点项目的学生转段升学考试上，后段学校应组织前段学校共同研究制定转段升学实施方案，明确过程考核、综合评价、课程考试的内容和要求。

　　和普通高考录取学生要求不同，在中职学校学习期间掌握专业技能很有必要。记者了解到，在上述转段升学意见中，中职与普通本科“3+4”试点项目学生在校期间参加全国职业院校技能大赛获得三等奖以上的，且过程考核和综合评价符合要求的，可由对应联办本科院校报省考试局办理录取手续后，直接转段入学。