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广东中职生可直升高职 三二分段试点计划招生26305人

http://zhongzhi.eol.cn/  来源:广东省教育厅  作者:  2016-04-05  字体:  

  给读中职的小伙伴送上这个好消息——近日,广东省教育厅、广东省招生委员会联合发布《关于开展2016年职业院校中高职衔接三二分段试点工作的通知》,中职学生认真学习、努力钻研,也能实现大学梦啦!《通知》明确了招生对象、录取方式、教学管理、招生计划等要求,快来研究一下,准备报考吧!

  培养目标

  通过制定中等职业学校与高等职业院校相关对口专业一体化人才培养方案,分段开展教育教学活动,培养以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,为广东产业升级、经济发展方式转变服务的高素质技术技能人才。

  学生经过三年中职学段学习,取得中等职业教育毕业学历证书,并获得省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书,或国家职业资格中级以上(含中级)技能等级证书,或省厅(局)级行政部门或省级以上(含省级)行业学会颁发的中级以上(含中级)职业技能等级证书。

  学生经过高职学段学习,掌握相关专业高技能人才所需的专业知识,取得相应专业的专科毕业证书,并获得高级国家职业资格技能证书,成为高素质技术技能人才。

  招生对象

  ◎中职学段招生对象

  广东户籍或符合各地“中考”报名条件外省户籍的应往届初中毕业生。

  ◎高职学段招生对象

  对应试点中职学校对应试点专业且具有正式学籍的学生,其中外省户籍学生还须符合广东省异地务工人员随迁子女升学考试的有关规定。

  录取和衔接方式

  ◎试点中等职业学校

  通过“省中招平台”招收应往届初中毕业生。

  学生在试点专业就学,按中高职衔接一体化人才培养方案要求,完成三年中职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,可参加高职学段的转段选拔考核。

  ★知多点——高职学段的转段选拔考核是什么?★

  由高职院校会同对口中职学校自主组织,原则上在中职学段的第四学期末至第五学期进行,具体时间和方式由中、高职对口院校协商确定,考核内容包括综合文化知识、专业知识和专业技能。积极探索过程考核和综合评价,突出专业技能。一体化人才培养方案实施较好、过程管理到位的试点院校,经省教育厅批准,可探索过程性评价与终结性评价相结合的转段考核方式,用中职学段基本文化知识及相关专业课程、技能成绩替代转段考核成绩(具体申请要求,见相关转段考核文件)。

  ◎对口招生的高职院校

  高职学段录取工作由中高职衔接三二分段对口招生的高职院校组织实施。各高职院校根据招生计划在中职学段第六学期,将拟录取名单报省教育考试院批准后正式录取。被录取的学生进入对口高职院校试点专业学习两年,期间不得转学或转专业。未被录取的学生按照教学计划顶岗实习,准备就业或参加其他类型的高等院校招生考试。

  学制

  中高职衔接三二分段学制五年,其中中职学段三年,高职学段二年。

  教育教学和管理

  中高职衔接三二分段由高职院校负责牵头组织对口中等职业学校共同制定定位准确、一体化的专业人才培养方案。中高职对接院校共同建立教学管理小组,定期组织高职、中职学校教师开展教研活动。中等职业学校按照一体化的专业人才培养方案负责实施前三年的教学和学生管理工作,组织学生参加相关专业技能证书考试,确保教学质量。高职院校负责督导中职学校执行人才培养方案,实施后两年的教学和学生管理工作;组织和召开管理协调机构会议,研究解决教学、学生管理的相关问题。

  ◎试点中等职业学校

  中等职业学校试点专业录取学生原则上应采用“2.5+0.5”培养模式(2.5年理论学习+0.5年顶岗实习),中等职业学校试点专业不得接收外校或外专业学生转入学习。

  ◎对口招生的高职院校

  高职学段招生时,视对口中等职业学校相应专业招生规模、教育教学质量和学生意愿情况最终确定高职院校对口招生计划,对达不到要求的试点中等职业学校将减少对口招生计划或取消试点资格,对招生规模大、办学质量高、试点效果好的中等职业学校或专业可适当增加对口招生计划。

  省属试点中职学校的招生生源以欠发达地区为主,珠三角地区试点中职学校招生生源安排不少于30%的招生指标专门招收东西两翼与粤北山区学生就读。


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